Cet atelier de fabrication et de sensibilisation à la biodiversité invite les élèves à découvrir les oiseaux de leur environnement, leurs principaux besoins et les enjeux liés à la préservation de leurs habitats. À travers l’observation de différentes espèces, les élèves apprennent à identifier leurs caractéristiques, leur milieu de vie ainsi que les conditions nécessaires à leur alimentation, leur repos et leur reproduction. Ils découvrent notamment le rôle que peut jouer un nichoir pour certaines espèces et les conditions à respecter pour favoriser son utilisation.

L’atelier se poursuit par la fabrication d’un nichoir en bois à partir de pièces prédécoupées. Les élèves découvrent les différentes parties d’un objet technique, apprennent à lire et à suivre une notice de montage, et mettent en œuvre des principes élémentaires d’assemblage pour réaliser une construction solide et fonctionnelle.

Pour les plus jeunes, l’activité constitue une première approche de la fabrication d’un objet technique : ils apprennent à identifier les différentes pièces, à comprendre leur fonction et à les assembler en respectant une succession d’étapes. À partir du cycle 3, l’activité permet d’aller plus loin dans la compréhension du lien entre besoin, fonction et réalisation technique. Au cycle 4, les élèves sont amenés à choisir un modèle de nichoir en fonction des caractéristiques d’une espèce locale, et à réfléchir à la manière dont les choix de conception permettent de répondre aux besoins de l’animal.

L’atelier met ainsi en relation sciences du vivant, biodiversité et technologie. Il montre aux élèves qu’un objet technique est conçu pour répondre à un besoin identifié, et que sa réalisation doit tenir compte des contraintes liées à son usage et à son environnement.

À l’issue de l’atelier, les nichoirs réalisés peuvent être installés dans l’établissement ou dans un autre espace adapté. Cette dernière étape permet de donner une dimension concrète au projet et d’amener les élèves à réfléchir aux conditions d’accueil de la biodiversité ainsi qu’aux actions qu’ils peuvent mettre en œuvre pour préserver leur environnement.